针对艺术生文化课补习的时间相对有限，因此每个人都必须在补习过程中做出选择。文化课较弱的艺术生应放弃困难的知识点，掌握基本知识，理清知识要点之间的相互联系，然后掌握常考点和重点，并进行针对性的进行复习。

  许多艺术生在进入这一阶段后，往往无法提出有效的补习计划。这时，有必要寻求专业艺术生文化课补习机构的帮助。首先，具有专业文化课补习经验的老师可以更加准确更加快速的地发现艺术生的薄弱环节，并提出针对性的复习计划；其次，在老师的帮助下，学生可以快速掌握基础知识和重点知识。最后，他们在艺术生文化课补习方面有丰富的经验。老师对高考的重点有更好的了解，可以确保学生在某些知识点上不会失去分数。

  对于艺术生来说，家长和老师不能只注意他们的复习进度，还应该注意他们的心理变化。在最后的文化冲刺阶段，艺术生的心态尤其容易出现两极分化。一方面，经过长时间的紧张准备，终于完成了专业课的考试，许多学生会在不知不觉中放松下来，很难专心于文化课的复习，不能很好地进入复习状态，从而严重影响艺术生文化课补习的效率；另一方面，也有一些学生对专业课的成绩感到满意，但他们会给自己施加更大的压力，因为他们担心自己在文化课中的表现不佳而会错过名校。

  无论情况如何，家长和老师都要及时发现问题，并与艺术生进行有效沟通。这些心理问题不应该成为复习过程中的“绊脚石”。