来自东广场校区文科五班的齐凡同学，和大多数的艺术生一样，有着活泼开朗的性格，但同时在学习上缺乏自主性和积极性。刚进学校的时候，她还比较积极认真，老师布置的作业也能够按时完成，可能由于基础一般，作业的正确率不高，但都足以证明齐凡同学思考过，各科老师也在对她循循善诱。学习了一段时间之后，齐凡在学习上明显表现出了消极怠慢的态度。早自习旷课，上课也经常迟到，甚至在课堂上直接趴在桌子上睡觉，非得任课老师提醒。就在一次查寝的时候，班主任偶然发现她在寝室偷偷地玩手机，班主任立马上前制止并收回手机，齐凡表现出了很大的抗拒，班主任跟她讲道理，她却一气之下把手机扔到了地上。

    教务老师得知这一情况，并没有立即找该同学谈话，等这件事过去了几个小时，教务老师以朋友的身份来到齐凡的寝室，慰问关心，这么大的姑娘怎么突然就流了这么多眼泪，是不是想家了等等之类的话，而并不是以一个老师的身份去指责她。渐渐地，齐凡的情绪也平复了许多，教务老师继续鼓励，我们是一个大家庭，无论生活中还是学习上有什么困难都可以说出来的，大家一起解决。说到这里，齐凡就说了一句：“老师，对不起，”说出这一句话，其实她已经认识到了自己的错误，并且如实把事情的原委告诉了教务老师。原来她是对自己的学习没有信心，觉得再怎么努力成绩现在已经定型了，不如玩手机消磨这段时间算了，因此她才利用假期从家里偷偷拿了另一部手机。

    后来，教务老师找齐凡的各科老师了解她的基本情况，成绩比较均衡，但是英语和数学严重偏科，基础很薄弱，只要现在端正学习态度，勤奋刻苦，还是有很大的提升空间的。后来各科老师依次找齐凡谈了话，其实在内心里她还是很想把学习搞好的，只是基础薄弱，加上学习方法不对、信心不足，所以学起来比较吃力。基于这点，老师们会经常给齐凡打气，给她鼓励。英语老师每天会给齐凡布置额外的阅读训练，并且检查落实；数学老师从基础抓起，课堂上消化不了的知识点 数学老师会利用晚自习的时间单独给她讲解，并且帮她把初中的知识点捡起来。慢慢地，齐凡在英语和数学这两个科目上也有了很大的提高，至少试卷上不会出现大片大片的空白。看到了自己每天的点滴进步，齐凡会心的笑了。最后在高考中，她以高出分数线141分的优异成绩被三峡大学录！她说感谢乐学的每一位老师，在这里，她找回了自信，也取得了进步，不负青春。