距离高考还有
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丁森林是一个文静的女孩子，学习成绩不是很突出，但是态度很端正，学习认真刻苦。在一次摸底考试之前她很忧郁，班主任找他谈话过后发现她觉得自己很认真地学习，但是效率不高，以至于考试的时候感觉紧张。像森林这种情况不是态度的问题，是她还没有找到适合她的学习方法和技巧，缺乏自信，也没有找到考试的答题模板。针对丁森林的问题，我们做了一下工作1.班主任先找森林谈心，肯定她前一段时间在学习和生活上出色的表现，排除其...
婉舒，2012年高考成绩264分，今年高考成绩395分，经多次参观、咨询多家艺考生文化课培训学校后选择了乐学教育。转眼半年过去了，在这段时间里，我的成绩除了大幅度提高外我更收获了亲情和友情。在这里我感谢我的爸爸妈妈，是你们给了我再一次重新站起来的机会。感谢陈老师，感谢他在我成绩不理想的时候默默无私奉献，尤其是在调考失利后，利用双休日为我讲解答题方法、答题技巧，在我迷失的道路中指明了方向。
程琢同学，原省话剧院话剧演员，通过在乐学教育三个月的强化训练，高考文化分343分，最终实现了由高中零基础向中国戏曲学院的跨越！该生于2012年1月3日入学，属于进校比较早的一批学生，通过入学水平测试，与学生基本情况的沟通，了解到该生英语基本处于零基础状态，对于入学测试卷几乎是无从下手，之前在自己本校的考试也基本是全猜式做完。针对该生的状况以及高考迫在眉睫的形势，对此制定了一份详细的教学计划。
邓琪刚到本校时，数学基础相当的薄弱，连很多初中的知识都有脱节的情况，但是英语基础不算差，文综基础一般，学习目标不够明确。入校时总分300分左右，其中数学不到50分。经过在乐学教育的一段学习后，该同学高考考了415分，提高了一百多分，最终被武汉纺织大学录取。针对学院的具体情况学校制定学习计划 ，强化学习目标，培养学员良好的学习习惯和学习方法，加强基础，适度做中等度题型，逐步培养综合解题能力 ，以英语和文综为主，兼顾语文和数学
莫颖同学是一位开朗、外向、懂事的孩子，此学生学习动机很强，学习态度很端正。她主要的问题是没找到学习文科的学习方法，不善于总结、归纳。但英语很好。2012年高考成绩264分，今年高考成绩395，根据学生的实际情况，学校制定了相应的辅导方案：分板块教学，紧抓高考重难点。让学生把各个知识点的重难点进行积累总结；抓细节，让学生列计划并重视自己错的每个题型；定期进行周考及月考，严格控制时间，提高学生应试能力。
王玉聪同学是父母眼中的乖孩子，学习很努力，坐得住，能吃苦，就是学习效率低，成绩提高缓慢，易情绪紧张，自我否定，甚至悲观自卑。矫正方法：(1)集体会：召集各科教师对该生进行集体会诊，重点在学习方法上进行疏导，让他找回自信，涤除进步缓慢的心理阴影。（2）特生特教：对他的学习进行规划，从听课、作业、复习、辅导直至闲暇时的思考，全面进行调整，在变通中求生存。（3）学会借鉴：引导他多和老师同学沟通，在记忆方法、...
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